제 15회 창의력 글쓰기 대회 수학일기 대상
와이키즈 창원상남센터 7세 김수정
오늘 넓이를 배웠다.
넓이는 서로 다른 모양의 크기를 이제 어떤게 크고 작은지 비교할때 쓰는 말이다 알아봤다.
1번이 제일 크고 2번이 그다음 3번이 넓이가 제일 작아요.
그리고 모양은 다른지만 넓이가 같은걸 찾아봤다.
모양 투명지를 사용하여 넓이를 비교하고 넓이가 같은 것 끼리 줄로 이어봤다. 넓이를 비교하기 위해 어떤 필름을 사용해야 할까??
세모난 투명지를 사용해야지~~~^^
그러면 그림을 통해 알아보자.
세모의 갯수를 세어보며 같은 넓이 인지 알수있다. 둘다 여섯개로 넓이가 똑같다. 다른 모양이지만 같은 넓이다.
이번에는 모양 두개의 넓이를 보고 비교해 보았다. 나는 왼쪽이 더 넓다고 생각했다.
왜냐하면 조금 더 커보이기 때문이다.
선생님께서 네모의 갯수를 세어 보라고 하셨다. 그랬더니 왼쪽은 다섯개고 오른쪽은 네개다. 그래서 왼쪽이 한개더 많았다. 내 생각이 맞았다.
저 네모난 모양으로 내방 넓이를 재보면 몇개가 나올까?
그리고 나서 친구들과 (넓게 넓게) 게임을 해 봤다. 이 게임은 순서대로 돌아가면서 칩 하나를 놓고 싶은 곳에 놓으면 된다.
그런데 게임을 하다 보면 칩이 없어 진다. 칩이 놓인 자리는 자기 땅이 되는건데 칩의 갯수가 많은 것이 넓은 땅이다.
우리팀이 17개 다른 팀이 15개로 우리팀이 이겨서 기뻤다.
게임도 재미있었고 다음에는 친구들과 더 재미있는 놀이를 해서 넓이에 대해 더 많이 알아보고 싶다.
배운거를 생각해서 문제를 만들어 보았다.
☆문제☆ 같은 넓이 끼리 연결하세요.
이 문제는 넓이에 대한 문제다 모양은 다르지만 같은 넓이, 비슷한 크기를 연결하는 문제를 만들어봤다.
정답은 1-2, 2-1, 3-3이다.
다들 맞히 셨나요?
[심사평] 김수정 유아는 [넓이랑들이랑]에서 크기를 어림으로 비교해 보는 활동과 여러 모양의 넓이를 눈으로 짐작 해보고 임의 단위인 정사각형과 직각이등변삼각형을 사용하여 넓이를 비교해 보는 활동을 하였습니다. 김수정 유아는 수업 시간에 배운 내용을 꼼꼼하고 자세하게 잘 설명해 주었습니다. 그 과정에서 내용만 나 열하지 않고 중간중간 자신의 생각을 표현해 준 점이 인상적이었습니다. 또한 넓게 넓게 게임 방법에 대해 잘 설명하고, 친구들과 게임하는 장면이 그려지도록 생생하게 표현하였 습니다. 그리고 배운 내용을 토대로 스스로 문제를 내고 정답과 함께 문제 내용을 친절히 설명한 점을 칭 찬합니다. 앞으로도 꾸준히 글과 그림으로 수업 시간에 배운 내용을 잘 정리하고 이를 확장하여 더 알고 싶은 것이 나 탐구하고 싶은 것을 일기에 담는다면 수정이의 수학 실력이 쑥쑥 성장할 것입니다. 수정이가 멋진 수학 자가되길 기대합니다. |
[ 작품 원본 보기 ▽ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.
오늘 넓이를 배웠다.
넓이는 서로 다른 모양의 크기를 이제 어떤게 크고 작은지 비교할때 쓰는 말이다 알아봤다.
1번이 제일 크고 2번이 그다음 3번이 넓이가 제일 작아요.
그리고 모양은 다른지만 넓이가 같은걸 찾아봤다.
모양 투명지를 사용하여 넓이를 비교하고 넓이가 같은 것 끼리 줄로 이어봤다. 넓이를 비교하기 위해 어떤 필름을 사용해야 할까??
세모난 투명지를 사용해야지~~~^^
그러면 그림을 통해 알아보자.
세모의 갯수를 세어보며 같은 넓이 인지 알수있다. 둘다 여섯개로 넓이가 똑같다. 다른 모양이지만 같은 넓이다.
이번에는 모양 두개의 넓이를 보고 비교해 보았다. 나는 왼쪽이 더 넓다고 생각했다.
왜냐하면 조금 더 커보이기 때문이다.
선생님께서 네모의 갯수를 세어 보라고 하셨다. 그랬더니 왼쪽은 다섯개고 오른쪽은 네개다. 그래서 왼쪽이 한개더 많았다. 내 생각이 맞았다.
저 네모난 모양으로 내방 넓이를 재보면 몇개가 나올까?
그리고 나서 친구들과 (넓게 넓게) 게임을 해 봤다. 이 게임은 순서대로 돌아가면서 칩 하나를 놓고 싶은 곳에 놓으면 된다.
그런데 게임을 하다 보면 칩이 없어 진다. 칩이 놓인 자리는 자기 땅이 되는건데 칩의 갯수가 많은 것이 넓은 땅이다.
우리팀이 17개 다른 팀이 15개로 우리팀이 이겨서 기뻤다.
게임도 재미있었고 다음에는 친구들과 더 재미있는 놀이를 해서 넓이에 대해 더 많이 알아보고 싶다.
배운거를 생각해서 문제를 만들어 보았다.
☆문제☆ 같은 넓이 끼리 연결하세요.
이 문제는 넓이에 대한 문제다 모양은 다르지만 같은 넓이, 비슷한 크기를 연결하는 문제를 만들어봤다.
정답은 1-2, 2-1, 3-3이다.
다들 맞히 셨나요?
[심사평]
김수정 유아는 [넓이랑들이랑]에서 크기를 어림으로 비교해 보는 활동과 여러 모양의 넓이를 눈으로 짐작 해보고 임의 단위인 정사각형과 직각이등변삼각형을 사용하여 넓이를 비교해 보는 활동을 하였습니다. 김수정 유아는 수업 시간에 배운 내용을 꼼꼼하고 자세하게 잘 설명해 주었습니다. 그 과정에서 내용만 나 열하지 않고 중간중간 자신의 생각을 표현해 준 점이 인상적이었습니다.
또한 넓게 넓게 게임 방법에 대해 잘 설명하고, 친구들과 게임하는 장면이 그려지도록 생생하게 표현하였 습니다. 그리고 배운 내용을 토대로 스스로 문제를 내고 정답과 함께 문제 내용을 친절히 설명한 점을 칭 찬합니다.
앞으로도 꾸준히 글과 그림으로 수업 시간에 배운 내용을 잘 정리하고 이를 확장하여 더 알고 싶은 것이 나 탐구하고 싶은 것을 일기에 담는다면 수정이의 수학 실력이 쑥쑥 성장할 것입니다. 수정이가 멋진 수학 자가되길 기대합니다.
[ 작품 원본 보기 ▽ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.