제7회 창의력 글쓰기 대회 수학일기 최우수상와이키즈 대구수성센터 6세 정규빈
와이키즈 수학시간에 수 가르기와 스모으기에 대해 배워보았다.
선생님께 배운대로 도형을 이용해 복습해 보았다.
첫 번째는 수가르기다.
정사각형 8개를 옆으로 붙이면 직사각형이 되고, 4개와 4개의 6개와 2개의 7개와 1개, 3개와 5개로 가를 수 있다는 것을 알게 되었다.
두 번째는 모으기다.
숫자 10을 모아보기로 했다. 도형 6개와 4개, 9개와 1개, 5개와 5개, 3개와 7개, 2개와 8개를 모으니 모두 숫자 10이 되었다.
숫자 10을 만드는 방법이 5가지가 있다는 것을 알게 되었다. 도형으로 직접 해보니 더 쉬웠다.
[ 작품 원본 보기 ▽ ]
이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.
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와이키즈 수학시간에 수 가르기와 스모으기에 대해 배워보았다.
선생님께 배운대로 도형을 이용해 복습해 보았다.
첫 번째는 수가르기다.
정사각형 8개를 옆으로 붙이면 직사각형이 되고, 4개와 4개의 6개와 2개의 7개와 1개, 3개와 5개로 가를 수 있다는 것을 알게 되었다.
두 번째는 모으기다.
숫자 10을 모아보기로 했다. 도형 6개와 4개, 9개와 1개, 5개와 5개, 3개와 7개, 2개와 8개를 모으니 모두 숫자 10이 되었다.
숫자 10을 만드는 방법이 5가지가 있다는 것을 알게 되었다. 도형으로 직접 해보니 더 쉬웠다.
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이 작품은 와이즈만 영재교육과 와이키즈에서 개최하는 ‘수학・과학 창의력 글쓰기 대회’ 에 출품된 작품입니다.