지식이 아니라

생각을 키워주는 교육

창의와 탐구 연구소장 이미경

와이키즈는 수학, 과학을 통해 아이의 영재성과 사고력을 키워줍니다. 생각이 자라나더라도 표현이 되지 않는다면 물이 새는 항아리와 같은데요. 수학과 과학은 아이가 창의적이고 논리적인 사고를 하면서 이를 언어로 표현할 수 있도록 도와주는 최고의 학문이자 와이키즈의 학습영역입니다.

천재가 아니라

유아의 가능성에 주목

서초센터 상담실장 정지윤

유아기는 학습에 집중할 시기가 아닙니다. 타고난 잠재력을 발견하고 계발해 주며 올바른 학습태도를 형성하도록 도와주어야 하는 시기죠. 와이키즈의 유아영재교육이 의미하는 바도 이와 같습니다. 천재의 특출함이 아니라 아이마다의 잠재된 가능성에 주목합니다.

아이 혼자가 아니라

부모가 함께하는 학습

동탄센터 원장 박수아

와이키즈는 어린이 집이나 가정에서 쉽게 접할 수 없는 다양한 경험들을 제공하면서 아이의 호기심과 창의력을 향상시킵니다. 그런데 이런 활동이 교실에서만 이루어지는 것이 아니에요. 매 수업 후 아이가 배운 내용을 어머님들과 공유하여 가정에서도 연계 학습되도록 합니다.

돌봄이 아니라

왜? 라는 호기심을 자극

양천센터 선생님 박소정

단순히 아이를 돌보는 것이 아니라 현상에 대해 호기심을 갖게 하고 ‘왜?’라는 질문을 통해 탐구하도록 이끌어줍니다. 교사가 일방적으로 알려주는 것이 아니라 아이 스스로가 깨달을 수 있도록 “넌 왜 그렇게 생각하니?”, “어떻게 알게 되었어?”와 같은 질문을 통해 사고를 확장 시켜줍니다.

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